El área de Prácticas y Bolsa de Trabajo de Esden Business School organizará el próximo jueves 2 de junio un ‘recruiting day’, donde responsables de RRHH de la empresa Adolfo Domínguez, analizarán el talento entre nuestro alumnado de cara a posibles oportunidades laborales.

La jornada, que se celebrará en nuestro Campus de Madrid (C/ Ponzano, 87), comenzará con una presentación del modelo de negocio de la firma de moda española, y del tipo de profesional que buscan para su organización.

A continuación, se abrirá un espacio para el debate en el que nuestros alumnos tendrán la oportunidad de resolver sus dudas acerca de la compañía.

 

Nuestros alumnos participan mañana en un proceso de selección llevado a cabo por la empresa Securitas Direct, en nuestra sede de Madrid (Ponzano, 87).

Responsables de RRHH de la empresa, analizarán el talento entre nuestro alumnado de diferentes formaciones (RRHH, Comercio Internacional, Marketing Digital, Brandoffon y Project Management) de cara a posibles oportunidades, tanto de realización de prácticas como de acceso a ofertas laborales en sus oficinas.

Jorge Maroto y Aitor López, dos ex alumnos de Esden Business School que ahora trabajan en la empresa española, serán los encargados de presentar el modelo de Negocio de Securitas Direct, así como el tipo de profesional que buscan para su organización. A continuación, se realizarán las entrevistas personales.

“El objetivo de este tipo de iniciativas, es que nuestros alumnos pueden aprender a desenvolverse en este tipo de procesos y a su vez tratar de conseguir una oportunidad laboral relacionada con la formación que está recibiendo en la Escuela”, aseguran Amaia Martínez y Ainhoa Baranda, responsables del Departamento de Prácticas y Bolsa de Empleo de Esden Business School.

La formación es una de las mejores fórmulas para dar un giro a cualquier carrera profesional y los másteres son su producto más refinado para lograrlo. Este carácter más laboral que lúdico hace que muchas personas se pregunten si es posible imputar el coste de alguna forma al hacer la renta. En otras palabras, sí es posible desgravar los másteres y cursos de formación en el IRPF.

Como norma general la respuesta es negativa, aunque conviene distinguir asalariados y autónomos. Si estás empleado por una empresa y eres trabajador por cuenta ajena, Hacienda no te permitirá deducir el dinero que hayas invertido en cursos y másteres para mejorar tu formación. Y es que el Estado no financia la formación a través de la declaración de la renta, sino que dispone de otras herramientas como las becas.

Sólo Cataluña dispone de una ayuda en el IRPF, que consiste en la posibilidad de desgravar los intereses de los préstamos destinados a financiar estudios de postgrado.

Pero incluso si es la empresa quien paga la formación habrá que pagar impuestos. Lo que ocurre en estos casos es que el dinero que la compañía destine a la formación de sus empleados más allá de lo que por derecho le otorgue la Formación Tripartita se considerará rendimiento en especie. Es decir, se tratará como si fuese un añadido al salario que se sumará al hacer la renta.

El caso más repetido es el de los MBA y másteres especializados que muchas multinacionales ‘regalan’ a los empleados con mayor proyección. A cambio, el trabajador suele comprometerse a permanecer cierto tiempo en la empresa. El dinero que cueste ese máster no está libre de tributar y se considera salario en especie, teniendo que incluirse entre los rendimientos de trabajo.

La formación del autónomo en el IRPF

La declaración de la renta de los autónomos es diferente y en el caso de másteres y formación se traduce en que sí pueden desgravar estos gastos. No es que haya una deducción especial para este colectivo, simplemente que dentro de los gastos deducibles en la actividad figuran los cursos de formación y la asistencia a charlas y a seminarios. Este dinero se restará a sus ingresos a la hora de hacer el cálculo de sus ganancias durante el ejercicio.

El único requisito es que el máster esté relacionado con la actividad. Dicho de otra forma, un arquitecto no puede deducir un curso de guitarra o de comercio minorista.

Qué ocurre cuando impartes tú la formación

¿Y si no eres tú quien recibe el curso sino quien lo imparte? En este caso deberás reflejarlo en tu declaración de la renta atendiendo al artículo 17.2 y 17.3 de la Ley de IRPF. Ambos artículos indican que este tipo de ingresos se considerarán rendimientos de trabajo salvo que se realicen mediante la ordenación por cuenta propia de medios de producción y de recursos humanos, en cuyo caso serán rendimientos de actividades económicas.

En la mayoría de los casos los cursos se podrán incluir como rendimiento del trabajo sujeto a la preceptiva retención de IRPF por parte del empleador. En estos casos no hará falta factura ni habrá que incluir IVA. Esto se aplica a las colaboraciones esporádicas.

Otra cuestión es que seas el organizador del curso y que lo ofrezcas al público concertando además la participación de otros profesores. En este caso sí estaríamos ante una actividad económica que exigiría estar dado de alta en el Impuestos de Actividades Económicas (IAE) e incluso darte de alta como autónomo.

A efectos de IRPF, la diferencia estriba en que deberás incluir ese dinero en el apartado de actividades económicas en lugar de en el de rendimientos del trabajo, pudiendo restar los gastos que hayas tenido para poder impartir la formación.

Fuente: Mastermas.com

Entrevistamos a Oscar Porras, alumni de Esden Business School, CEO y co-fundador de Rabbit, una consultora que combina ejercicio y design thinking para la creación y generación de nuevas ideas.

Oscar, conjuntamente con Alejandro Coll (también ex-alumno nuestro) y Susana Palacio, han emprendido recientemente esta aventura que ofrece soluciones relacionadas con el marketing, el branding, el diseño de espacios de retail, el training o el coaching.

¿Qué te llevó a estudiar un MBA? y ¿por qué en Esden Bussiness School?

En un mundo cada vez más globalizado e interconectado es necesario salir de los estándares profesionales a los que tu profesión te limita, y así, encontrar nuevas maneras de reinventar tu carrera y abrir paso a la generación de nuevas ideas con propuesta de valor.

¿Quién dice que un Arquitecto sólo puede diseñar espacios?, ó ¿qué un futbolista sólo puede jugar al fútbol? Para mí ahí está una de las claves para innovar. Utiliza lo que sabes y descontextualízalo del lugar o medio habitual donde lo haces.

Esta tesis personal fue lo que me motivó a cursar un MBA. Considero que es el escenario ideal para potenciar tus habilidades en un contexto diferente, donde aprendes de otros profesionales y ellos aprenden de ti. Adquieres a la los conocimientos necesarios para gestionar tus ideas y transformarlas en modelos de negocio viables y potentes.

Considero que Esden Business School abre la posibilidad para que este escenario sea óptimo y logre que cada estudiante saque el mayor provecho a esta experiencia.

¿Qué crees que puede aportar nuestro MBA a los alumnos de las siguientes promociones?

Sin duda alguna la calidad del claustro de profesores, la experiencia de sentirte en un simulador del mundo real de los negocios, y la posibilidad de conocer no sólo personas maravillosas sino también culturas sorprendentemente diferentes.

Tuviste la oportunidad de ampliar tus conocimientos adquiridos en el Master en la prestigiosa The London School of Economics (LSE) ¿qué te aportó esta semana de inmersión?

Me abrió los ojos. Con esta inmersión me di cuenta de las posibilidades infinitas que existen en el mundo para hacer negocios. La economía global es un organismo vivo y muy dinámico. Justamente por eso, a la hora de desarrollar un nuevo proyecto, hay que hacerlo pensando más en el futuro que en el presente. Hay que tener mucha visión, intuición y sobre todo información suficiente para dar un paso que nadie antes se atreve a dar.

Hablemos de Rabbit, la consultora que has creado conjuntamente con Alejandro Coll, otro alumno del master, y con Susana Palacio. ¿Cómo ha contribuído la formación que has recibido en el Master para comenzar este proyecto?

Contribuyó de dos formas: por un lado me dió las herramientas y conocimientos necesarios para convertir ideas en modelos de negocio viables, realizables. Rabbit es solo el primer paso de un proyecto que tiene muchos matices y variables. Por el otro, me permitió conocer excelentes profesionales y personas con las que ahora justamente estamos desarrollando este y otros proyectos.

¿Qué errores crees que te has ahorrado gracias a la formación adquirida en el master?

Eso es difícil de saber, al final nada te garantiza que no vas a cometer errores. Sin embargo, estoy seguro que de no haber cursado el MBA, probablemente Rabbit sería una firma más de arquitectura y retail en el mercado, no una consultora en creación de propuesta de valor como lo es ahora. Cursar este Master me motivó a pensar en grande, a replantear el modelo de negocio. Me ayudó a ver que el alcance de la compañía podía ser mucho mayor y que podía contar con las personas idóneas para construir un equipo de trabajo sólido y multidisciplinar.

Y ya para finalizar ¿qué destacarías de tu paso por nuestra Escuela de Negocios?

La experiencia en general. Aquí aprendes lo que se debe y lo que no se debe hacer cuando tienes una empresa. No sólo por lo que te enseñan en el aula sino por lo que vives en el día a día. El primer ejemplo lo tienes en la propia gestión de la escuela.

!!Muchas gracias Oscar, y mucha suerte con Rabbit!!

Nuestros alumnos participan hoy en un proceso de selección llevado a cabo por el Grupo Cortefiel en nuestra sede de Madrid (Ponzano, 87).
 
Responsables de RRHH de la empresa, analizarán el talento entre nuestro alumnado de cara a posibles oportunidades, tanto de realización de prácticas como de acceso a ofertas laborales en sus oficinas centrales o en alguno de sus centros a nivel nacional e internacional.


Se organizará una primera sesión grupal en la que se presentará el modelo de Negocio de Grupo Cortefiel, así como el tipo de profesional que buscan para su organización. A continuación, se realizarán las entrevistas personales.
 
“El objetivo de este tipo de iniciativas, es que nuestros alumnos pueden aprender a desenvolverse en este tipo de procesos y a su vez tratar de conseguir una oportunidad laboral relacionada con la formación que está recibiendo en la Escuela», aseguran Amaia Martínez y Ainhoa Baranda, responsables del Departamento de Prácticas y Bolsa de Empleo de Esden Business School.
 

Alvaro Vitores, director de Marketing del Athletic Club de Bilbao, analizará las bases de las estrategias de patrocinios deportivos el próximo 26 de mayo, en la sede del Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Bizkaia.

Para ello, empleará ejemplos cercanos a nuestro entorno, tales como San Miguel, Euskaltel, Kutxabank Athletic Club, etc. Los asistentes conocerán desde la evolución de las estrategias de patrocinio de la “vieja escuela” hasta la nueva visión del marketing de patrocinio de eventos.

Desde el convencimiento de la necesidad de construir relaciones duraderas, “win-win”, entre patrocinador y patrocinado, se analizarán los aspectos a considerar en la elaboración de estrategias de patrocinio:

  • Tipo de patrocinio, desarrollo temporal y geográfico, público objetivo, impacto, prestaciones tangibles e intangibles obtenidas, “branded content”.
  • Difusión del patrocinio: promociones, uso de bases de datos, redes sociales, etc.
  • Seguimiento y motorización del patrocinio.
Fecha: 26 de mayo
Hora: De 19.00 a 20:45 horas
Lugar: Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales de Bizkaia (COITBI). C/ María Díaz de Haro, 10. Bilbao, Bizkaia